دوره 34، شماره 2 - ( اردیبهشت 1405 )
جلد 34 شماره 2 صفحات 9950-9937 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Arabi S, Shojaei P. Self-Assessment of Clinical Research Knowledge and Practical Ability among Medical Students at Tehran Islamic Azad University of Medical Sciences, 2023. JSSU 2026; 34 (2) :9937-9950
URL: http://jssu.ssu.ac.ir/article-1-6448-fa.html
URL: http://jssu.ssu.ac.ir/article-1-6448-fa.html
عربی شایان، شجاعی پریسا. خودارزیابی دانش تحقیقات بالینی و توانایی عملی دانشجویان پزشکی دانشگاه آزاد واحد علوم پزشکی تهران-1402. مجله علمي پژوهشي دانشگاه علوم پزشكي شهید صدوقی يزد. 1405; 34 (2) :9937-9950
چکیده: (66 مشاهده)
مقدمه: تحقیقات پزشکی نقش کلیدی در ارتقا تواناییهای دانشجویان پزشکی برای تحلیل و درک اطلاعات بالینی و پژوهشی دارد. شناسایی عوامل موثر بر مشارکت دانشجویان در پژوهش و موانع پیش روی آن میتواند به بهبود کیفیت آموزش پزشکی کمک کند. هدف این مطالعه بررسی دیدگاههای دانشجویان پزشکی درباره نیاز به آموزش مهارتهای تحقیقاتی، تفسیر دادهها، و تأثیر عوامل مختلف بر مشارکت آنها در تحقیقات پزشکی است.
روش بررسی: این مطالعه مقطعی بر روی 590 نفر از دانشجویان پزشکی دانشگاه آزاد واحد علوم پزشکی تهران در سال 1402 انجام شد. دادهها از طریق پرسشنامهای شامل سؤالات دموگرافیک و ارزیابی نگرشها درباره مهارتهای پژوهشی، موانع مشارکت در تحقیقات و تاثیر فرصتهای آموزشی گردآوری شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمونهای آماری کای اسکوئر، t مستقل و تحلیل همبستگی انجام گرفت.
نتایج: نتایج نشان داد که بیش از 80% دانشجویان نیاز به آموزش مهارتهای تحقیقاتی و تفسیر دادهها را مهم میدانند. عوامل مالی، ساعات کاری طولانی، و محدودیتهای خانوادگی از موانع اصلی مشارکت در تحقیقات گزارش شدند. همچنین، تفاوتهای معناداری در انتخاب زمینههای تحقیقاتی بر اساس جنسیت مشاهده شد (p<0.05).
نتیجهگیری: نتایج این مطالعه نشان میدهد که دانشجویان پزشکی علاقهمند به مشارکت در تحقیقات هستند اما با موانعی از جمله محدودیتهای مالی و زمانی روبهرو میشوند. ارتقای آموزش تحقیقاتی و فراهمسازی فرصتهای مالی میتواند مشارکت آنها را بهبود بخشد.
روش بررسی: این مطالعه مقطعی بر روی 590 نفر از دانشجویان پزشکی دانشگاه آزاد واحد علوم پزشکی تهران در سال 1402 انجام شد. دادهها از طریق پرسشنامهای شامل سؤالات دموگرافیک و ارزیابی نگرشها درباره مهارتهای پژوهشی، موانع مشارکت در تحقیقات و تاثیر فرصتهای آموزشی گردآوری شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمونهای آماری کای اسکوئر، t مستقل و تحلیل همبستگی انجام گرفت.
نتایج: نتایج نشان داد که بیش از 80% دانشجویان نیاز به آموزش مهارتهای تحقیقاتی و تفسیر دادهها را مهم میدانند. عوامل مالی، ساعات کاری طولانی، و محدودیتهای خانوادگی از موانع اصلی مشارکت در تحقیقات گزارش شدند. همچنین، تفاوتهای معناداری در انتخاب زمینههای تحقیقاتی بر اساس جنسیت مشاهده شد (p<0.05).
نتیجهگیری: نتایج این مطالعه نشان میدهد که دانشجویان پزشکی علاقهمند به مشارکت در تحقیقات هستند اما با موانعی از جمله محدودیتهای مالی و زمانی روبهرو میشوند. ارتقای آموزش تحقیقاتی و فراهمسازی فرصتهای مالی میتواند مشارکت آنها را بهبود بخشد.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
آموزش پزشکی
دریافت: 1404/2/30 | پذیرش: 1404/3/3 | انتشار: 1405/3/15
دریافت: 1404/2/30 | پذیرش: 1404/3/3 | انتشار: 1405/3/15
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
