The Journal of Shahid Sadoughi University of Medical Sciences
مجله علمي پژوهشي دانشگاه علوم پزشكي شهید صدوقی يزد
JSSU
Medical Sciences
http://jssu.ssu.ac.ir
20
journal20
2228-5741
2228-5733
fa
jalali
1399
4
1
gregorian
2020
7
1
28
5
online
1
fulltext
fa
تصویرسازی حرکتی کودکان عادی و مبتلا به اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا: تغییرات رشدی
Motor Imagery of Typical and High-Functioning Autism Spectrum Disorder Children: Developmental Changes
روانشناسی
Psychology
پژوهشي
Original article
<div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه:</span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">بین فرایند رشد حرکتی و شناختی در طول عمر، تعامل قابلتوجهی وجود دارد؛ بررسی فرایندهای شناختی و زیربنای رفتارهای قابل مشاهده و نحوه رشد آنها از اهمیت بالایی برخوردار است. تحقیق حاضر با هدف تعیین روند رشدی تصویرسازی حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا 8 تا 12 ساله انجام شد.</span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">روش بررسی:</span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی در یک طرح مقطعی بود.</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">40 کودک 8 تا 10 و 40 کودک 10 تا 12 ساله (در هر رده سنی 20 آزمودنی با اختلال طیف اتیسم (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">ASD</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) و 20 همتای با رشد عادی (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">TD</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) که از لحاظ سن و بهره هوشی منطبق بودند، بهصورت هدفمند و دردسترس انتخاب و داوطلبانه در تحقیق شرکت کردند. به منظور بررسی تصویرسازی حرکتی، از پارادایم چرخش دست در قالب یک نرمافزار سه بعدی استفاده گردید. پس از محاسبه زمان واکنش و تعداد خطاهای مربوط به محرکهای جهت میانی و جانبی، از آزمون تحلیل واریانس با اندازه تکراری جهت تحلیل دادههای مربوط به زمان واکنش و از آزمون یومان ویتنی برای تحلیل داده خطاها استفاده شد. تمام آزمونهای آماری از طریق ترم افزار</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">version 21</span></span> <span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> انجام شد.</span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> یافتهها نشان داد که گروه </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">TD</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> با افزایش سن، زمان واکنش (0/001=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) و تعداد خطای خود (0/001=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) را بهطور معنیداری کاهش دادند که در گروه </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">ASD</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> این کاهش دیده نشد.</span></span> <span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجهگیری:</span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">بهنظر میرسد فرایندهای شناختی و مهم درگیر در یادگیری و کنترل مهارتهای حرکتی با افزایش سن و بهطور معمول در کودکان با اختلال طیف اتیسم ارتقاء نخواهند یافت و به ارائه مداخلات تخصصی و برنامه های دقیقتر نیاز میباشد.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;"><strong>Introduction:</strong> There are significant interactions between motor and cognitive development through life span. Investigation of cognitive processes and behavioral infrastructure is very valuable, so the present study aimed to determine the developmental changes of motor imagery in typical and high functioning autism spectrum disorder children aged 8 to 12 years.</div>
<div style="text-align: justify;"><strong>Methods:</strong> The present study was a semi- quasi one that done in a cross - sectional design. 40 children aged 8 to 10 and 40 children aged 10 to 12 years (in each age group 20 autism spectrum disorder (ASD) and 20 typical development (TD), who matched in terms of age and IQ, were selected purposefully and accessibly selected and participated in the research voluntarily. To investigate the motor imagery, the hand rotation paradigm was used in the form of 3-D software. After calculating the reaction time and the number of errors related to the medial and lateral stimuli, repeated measures ANOVA used to analyze the reaction time data and the Mann Whitney U test used to analyze the error numbers data. All statistical tests were performed using SPSS software version 21.</div>
<div style="text-align: justify;"><strong>Results:</strong> The findings showed that the typical development (TD) group decreased its reaction time (P=0.001) and number of errors (P=0.001) by age increasing, which was not seen in the autism spectrum disorder (ASD) group.<br>
<strong>Conclusion:</strong> It seems that the cognitive and important processes involved in learning and controlling motor skills will not improve by age and will require specialized interventions and coherent programs for this purpose.</div>
<br>
ادراک, اختلال طیف اتیسم, رشد, عملکرد روانی حرکتی, گروههای سنی.
Perception, Autism Spectrum Disorder, Development, Psychomotor Performance, Age groups.
2648
2659
http://jssu.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4287-1&slc_lang=fa&sid=1
Saeid
Ahar
سعید
آهار
saeid.ahar@gmail.com