The Journal of Shahid Sadoughi University of Medical Sciences
مجله علمي پژوهشي دانشگاه علوم پزشكي شهید صدوقی يزد
JSSU
Medical Sciences
http://jssu.ssu.ac.ir
20
journal20
2228-5741
2228-5733
fa
jalali
1400
6
1
gregorian
2021
9
1
29
6
online
1
fulltext
fa
بررسی دیدگاه دانشجویان سال آخر دانشکده دندانپزشکی قزوین از مهارتهای کسب شده بالینی بر اساس برنامه آموزشی در سال 1394
Evaluation of Viewpoints of final-year Students of Qazvin Dental School on Clinical Skills Based on Educational Program in 2015
آموزش پزشکی
Medical Education
پژوهشي
Original article
<div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه:</span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">خودارزیابی یکی از روشهای محک دانش آموختگان دندانپزشکی از مهارتهای کسب شده میباشد و نقاط قوت و ضعف دانشجو و نظام آموزشی موجود را مشخص میکند. این مطالعه با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان ترم آخر دانشکده دندانپزشکی قزوین از مهارتهای کسب شده بالینی بر اساس برنامه آموزش انجام شد.</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">روش بررسی</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">: نوع مطالعه، توصیفی-مقطعی بود. در این مطالعه</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> میزان مهارت بالینی دانشجویان ترم آخر دندانپزشکی با استفاده از پرسشنامهای شامل 45 سؤال (از مهارتهای 9 بخش بالینی) مورد بررسی قرار گرفت. دادهها توسط نرمافزار</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS version 16 </span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> با استفاده از آزمون </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">T-test</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> پیرسون مورد آنالیز قرار گرفت.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج:</span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">24 دانشآموز (10 نفر مرد و 14 نفر زن) وارد مطالعه شدند. بهطورکلی میانگین دانشجویان (از 5 نمره) 0/3 </span></span><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">±</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">3/41 بود که در سطح خوب قرار داشت. توانایی دانشجویان در بخشهای مختلف تفاوت معناداری داشت (0/000</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">P<strong>=</strong></span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">). بالاترین توانایی در بخش اندودنتیکس و کمترین توانایی در بخش بیماریهای دهان و تشخیص بود.</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">تفاوت معناداری در مجموع تواناییها بین مردان و زنان یافت نشد، اما توانایی زنان در بخش اندودنتیکس بالاتر از مردان بود (0/002</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">P<strong>=</strong></span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">).</span></span> <strong><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></strong><br>
<strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجهگیری:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> سطح توانایی دانشجویان از دیدگاه خودشان در این مطالعه در سطح خوب بود. همچنین تفاوت در مهارتها در بخشهای آموزشی بین دختران و پسران مشاهده شد. نتایج این مطالعه میتواند در ارزیابی نقاط قوت و ضعف و برنامهریزی جهت ارتقا آموزش در دانشکده دندانپزشکی قزوین مورد استفاده قرار گیرد.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;"><strong>Introduction:</strong> Self-assessment is one of the methods of benchmarking dental graduates of the acquired skills and identify the strengths and weaknesses of the current student and educational system. The purpose of this study was to evaluate the viewpoints of final-year students of Qazvin Dental School regarding their acquired clinical skills based on the educational program.<br>
<strong>Methods:</strong> The type of study was descriptive cross-sectional. In this study, the clinical skill level of dental students was evaluated using a 45-item questionnaire (from the skills of 9 clinical departments). Data were analyzed by SPSS software version 16 using t-test.<br>
<strong>Results:</strong> 24 students (10 males and 14 females) were included in the study<span dir="RTL">.</span> In general, the mean of students (out of 5 scores) was 3.41±0.30 which was in good level. There was a significant difference between the students' ability in different departments (P = 0.000). The highest ability was in endodontics (4.00) and the lowest in oral disease and diagnosis (2.98). There was no significant difference in total abilities between men and women, but the ability of women in the endodontics ward was higher than men (P = 0.002).<br>
<strong>Conclusion:</strong> The level of ability of the students from their point of view in this study was good. There was also a difference in the skills of girls and boys in educational settings. The results of this study can be used for evaluation of strengths and weaknesses and planning for promoting education in Qazvin Dental School.</div>
خودارزیابی, مهارت بالینی, دانشجو, دندانپزشکی, قزوین
Self Assessment, Clinical Skills, Student, Dentistry, Qazvin.
3822
3829
http://jssu.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4182-1&slc_lang=fa&sid=1
Hamid
Hamadzade
حمید
حمدزاده
dr.hamadzadeh@yahoo.com