The Journal of Shahid Sadoughi University of Medical Sciences
مجله علمي پژوهشي دانشگاه علوم پزشكي شهید صدوقی يزد
JSSU
Medical Sciences
http://jssu.ssu.ac.ir
20
journal20
2228-5741
2228-5733
fa
jalali
1399
8
1
gregorian
2020
11
1
28
9
online
1
fulltext
fa
بررسی تاثیر بحث گروهی مادران بر میزان آگاهی و عملکرد دختران نوجوان درباره بهداشت بلوغ
Effect of Mother's Group Discussion on Puberty Health Education on Knowledge and Practice of Adolescent Girls about Puberty Health
آموزش بهداشت
Health education
پژوهشي
Original article
<div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه:</span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بحث گروهی مادران بر میزان آگاهی و عملکرد دختران نوجوان درباره بهداشت بلوغ در مدارس دولتی متوسطه اول شهر قائمیه سال 1397 انجام شد.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">روش بررسی:</span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">پژوهش حاضر از نوع مطالعات مداخلهای نیمه تجربی و مجموعه طرحهای پیش آزمون-پس­آزمون با گروه کنترل بود. در این مطالعه دو مدرسه بهصورت تصادفی انتخاب شدند و از هر مدرسه 40 نفر بهعنوان نمونه انتخاب شدند. جلسات بحث گروهی با شرکت مادران و به شکل دایره­ای در طی 4 جلسه برای هر گروه مداخله هفتهای یک بار بهمدت 40 دقیقه در مدت یک ماه انجام گرفت. در این پژوهش برای اندازه­گیری میزان آگاهی و عملکرد آزمودنی­ها از پرسشنامه استاندارد</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">علیزاده چرندابی و همکاران (1393) و </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">متغیر نگرش از </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">پرسشنامه نگرش</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> عیوضی و همکاران (1393) استفاده شد</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">.</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مقایسه نمره میانگین متغیرها قبل و بعد از مداخله از آزمون­های آماری تی تست و آنوا استفاده شد. کلیه عملیات آماری توسط نرمافزار</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">SPSS version 16 </span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">انجام و سطح معناداری </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">0/05</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">P<span style="font-size:12.0pt;"><</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> در نظر گرفته شد استفاده شد.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نتایج آزمون </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">t</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> مستقل نشان داد که پیش از مداخله میانگین نمرات آگاهی و عملکرد درباره بهداشت بلوغ بین دو گروه اختلاف معنادار نداشت </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">(0/05 </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">P ></span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) این در حالیست که </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">پس از مداخله میانگین نمرات آگاهی و عملکرد درباره بهداشت بلوغ در گروه مداخله بهطور معناداری بیشتر از گروه کنترل بود (0/05 </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">P <</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">). </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجهگیری:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> تحلیل</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته­های</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">این</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مطالعه،</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مؤید</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">کارایی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">آموزش</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">از</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">طریق</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">بحث</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">گروهی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">در</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">ارتقای</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">آگاهی و عملکرد</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">دختران نوجوان</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">در</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">خصوص</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">بهداشت</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">بلوغ</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">جسمی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">بود</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> از این رو به مسئولان، مربیان بهداشت ومشاوران مدارس توصیه می­شود که جلسات آموزشی مستمر را بهصورت بحث</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">گروهی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">برای مادران دختران نوجوان برگزار کنند.</span></span></div>
<strong>Introduction:</strong> The effect of mothers' group discussion on the level of knowledge and practice of adolescent girls about puberty health in public high schools in Ghaemieh in 2019.
<div style="text-align: justify;"><strong>Methods:</strong> The present study was a quasi-experimental interventional study with a pre-test-post-test design with the control group. In this study, two schools were randomly selected and 40 students from each school were selected as a sample. Group discussion sessions with the mothers participated in a circular manner were held during 4 sessions for each intervention group once a week for 40 minutes for a month. In this study, the standard questionnaire of Alizadeh Cherandabi et al (2014) was used to measure the knowledge and performance of the students. T-test was used to compare the mean scores of variables before and after the intervention. All statistical operations were performed by SPSS Version 16 software and the significance level was considered P <0.05.<br>
<strong>Results:</strong> The results of independent t-test showed that before the intervention, the mean scores of knowledge and practice about puberty health were not significantly different between the two groups (P> 0.05). The intervention was significantly higher than the control group (P <0.05).<br>
<strong>Conclusion: </strong>The analysis of the findings of this study confirmed the effectiveness of education through group discussion in promoting the knowledge and practice of adolescent girls about physical puberty health. Therefore, officials, health educators and school counselors are advised to hold regular training sessions as a group discussion for mothers of teenage girls</div>
بحث گروهی, بلوغ, آگاهی, عملکرد, آموزش
Group discussion, Puberty, Knowledge, Practice, Education
3076
3085
http://jssu.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4080-1&slc_lang=fa&sid=1
sahar
khosravi
سحر
خسروی
sahar.khossravi.1990@gmail.com