دوره 30، شماره 3 - ( خرداد 1401 )
جلد 30 شماره 3 صفحات 4655-4642 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Partovi P, Alaee A, Kharazi Fard M J. Assessment of the Attitude of Undergraduate Dental Students and Interns towards Empathy in Dental Faculty of Tehran Islamic Azad University in 2020. JSSU 2022; 30 (3) :4642-4655
URL: http://jssu.ssu.ac.ir/article-1-5384-fa.html
URL: http://jssu.ssu.ac.ir/article-1-5384-fa.html
پرتوی پوریا، علائی آرزو، خرازی‌فرد محمد جواد. بررسی نگرش دانشجویان عمومی و دستیاران تخصصی دندانپزشکی نسبت به همدلی با بیمار در دانشکده دندانپزشکی آزاداسلامی تهران در سال 1399. مجله علمي پژوهشي دانشگاه علوم پزشكي شهید صدوقی يزد. 1401; 30 (3) :4642-4655
چکیده: (855 مشاهده)
مقدمه: همدلی سبب کاهش اضطراب مراحل کار دندانپزشکی شده و سبب افزایش رضایت بیمار ازخدمات ارائه شده می شود ضمناً عدم وجود نگرش مثبت دندانپزشکان نسبت به همدلی، یکی از مهم‌ترین دغدغه‌ها در جامعه می‌باشد. هدف از انجام مطالعه تعیین نگرش دانشجویان عمومی و دستیاران تخصصی دندانپزشکی نسبت به همدلی در دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران در سال ۱۳۹۹ بود.
روش بررسی: در این مطالعه توصیفی – مقطعی، برای جمع‌آوری اطلاعات، از پرسش‌نامه جمع‌آوری اطلاعات دموگرافیک و پرسش‌نامه همدلی جفرسون استفاده شد. اطلاعات شرکت کنندگان وارد نرم‌افزار کامپیوتری version 16 SPSS شده وتجزیه و تحلیل با استفاده از آزمون های ANOVA و ضرایب همبستگی انجام شد.
نتایج: از مجموع ۲۵۵ نمونه و در میان عوامل مرتبط بررسی شده، سه فاکتور سن، جنس و سابقه کار بالینی بر روی معدل همدلی تاثیرگذار بود. سن با نمره همدلی ارتباط معکوس داشت (0/02 P=) و نمره همدلی کسب شده در خانم‌ها بیشتر از آقایان بود و این تفاوت از نظر آماری معنا‌دار بود (0/034=p). هم‌چنین مشخص شدکه هر چه فرد سابقه کار بالینی بیشتری داشته باشد، نمره همدلی وی بیشتری می‌باشد (0/004 P=) سایر فاکتور‌ها فاقد ارتباط معنی‌دار بودند (0/004 < P).
نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسد میانگین نمره کسب شده توسط دانشجویان و دستیاران تخصصی حاکی از آن باشد که آن‌ها دارای سطوح قابل قبولی از تعهدات اخلاقی هستند. تاکید بر سیاست‌های اخلاق محور جهت افزایش میزان همدلی پیشنهاد می‌شود.
روش بررسی: در این مطالعه توصیفی – مقطعی، برای جمع‌آوری اطلاعات، از پرسش‌نامه جمع‌آوری اطلاعات دموگرافیک و پرسش‌نامه همدلی جفرسون استفاده شد. اطلاعات شرکت کنندگان وارد نرم‌افزار کامپیوتری version 16 SPSS شده وتجزیه و تحلیل با استفاده از آزمون های ANOVA و ضرایب همبستگی انجام شد.
نتایج: از مجموع ۲۵۵ نمونه و در میان عوامل مرتبط بررسی شده، سه فاکتور سن، جنس و سابقه کار بالینی بر روی معدل همدلی تاثیرگذار بود. سن با نمره همدلی ارتباط معکوس داشت (0/02 P=) و نمره همدلی کسب شده در خانم‌ها بیشتر از آقایان بود و این تفاوت از نظر آماری معنا‌دار بود (0/034=p). هم‌چنین مشخص شدکه هر چه فرد سابقه کار بالینی بیشتری داشته باشد، نمره همدلی وی بیشتری می‌باشد (0/004 P=) سایر فاکتور‌ها فاقد ارتباط معنی‌دار بودند (0/004 < P).
نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسد میانگین نمره کسب شده توسط دانشجویان و دستیاران تخصصی حاکی از آن باشد که آن‌ها دارای سطوح قابل قبولی از تعهدات اخلاقی هستند. تاکید بر سیاست‌های اخلاق محور جهت افزایش میزان همدلی پیشنهاد می‌شود.
نوع مطالعه: مروری |
موضوع مقاله:
دندانپزشکی
دریافت: 1399/12/8 | پذیرش: 1400/5/12 | انتشار: 1401/3/15
دریافت: 1399/12/8 | پذیرش: 1400/5/12 | انتشار: 1401/3/15
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
